এই বিষয়ে ছেলেরা মেয়েদের থেকে এগিয়ে, ASER-এর প্রতিবেদনে উঠে এসেছে এই বিশেষ তথ্য

"শিক্ষার বার্ষিক অবস্থা রিপোর্ট (ASER) বুধবার প্রকাশিত 'বিয়ন্ড বেসিকস' শিরোনামে শিক্ষার বার্ষিক অবস্থা প্রতিবেদন, যেখানে নাগরিক সমাজের সংগঠনগুলি প্রথম দ্বারা একটি সমীক্ষা অন্তর্ভুক্ত করেছে। ২৬ টি রাজ্যের ২৮ টি জেলায় পরিচালিত পারিবারিক সমীক্ষা, মূল্যায়ন করা হয়েছে ৩৪,৭৪৫ জন শিক্ষার্থীর মৌলিক পঠন এবং গাণিতিক ক্ষমতা। এতে শিক্ষার্থীরা যে ক্রিয়াকলাপগুলি করেছে, তাদের মৌলিক এবং প্রয়োগ যোগ্য পঠন এবং গণিতের দক্ষতা এবং ডিজিটাল সচেতনতা এবং দক্ষতার তথ্য অন্তর্ভুক্ত করেছে।

এই গবেষণাটি ১৪-১৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের উপর করা হয়েছিল

সামগ্রিকভাবে, ১৪-১৮ বছর বয়সী ৮৬.৮ শতাংশ শিশু কোনও না কোনও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে নথিভুক্ত। তালিকাভুক্তিতে সামান্য লিঙ্গ পার্থক্য আছে, কিন্তু বয়স অনুসারে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য। প্রতিবেদনে বলা হয়েছে যে নথিভুক্ত নয় এমন যুবকদের শতাংশ ১৪ বছর বয়সী যুবকদের জন্য ৩.৯ শতাংশ এবং ১৮ বছর বয়সী যুবকদের জন্য ৩২.৬ শতাংশ।

এই বয়সের বেশির ভাগ শিক্ষার্থী কলা/মানবিক বিভাগে ভর্তি হয়েছিল। একাদশ শ্রেণী বা উচ্চতর, অর্ধেকেরও বেশি কলা বা মানববিদ্যা স্ট্রিমে নথিভুক্ত হয় ৫৫.৭ শতাংশ এবং বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত স্ট্রিমে ২৮.১ শতাংশ পুরুষদের ৩৬.৩শতাংশের তুলনায় মহিলাদের নথিভুক্ত হওয়ার সম্ভাবনা কম।

মৌলিক ক্ষমতা-

জরিপকৃত যুবকদের মাত্র ৫.৬ শতাংশ রিপোর্ট করেছে যে তারা বর্তমানে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ বা অন্যান্য সম্পর্কিত কোর্স নিচ্ছে। কলেজ পর্যায়ে যুবকদের সবচেয়ে বেশি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ নেওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে ১৬.২ শতাংশ,'' সমীক্ষায় দেখা গিয়েছে, বেশিরভাগ যুবক ছয় মাস বা তার কম সময়ের স্বল্পমেয়াদী কোর্স গ্রহণ করে।

মৌলিক পড়া, গণিত এবং ইংরেজি দক্ষতা যেমন দৈনন্দিন গণনায় মৌলিক দক্ষতা প্রয়োগ, লিখিত নির্দেশাবলী পড়া এবং বোঝা এবং বাস্তব জীবনে করা আর্থিক গণনার মতো দক্ষতার বিষয়ে, প্রায় ২৫ শতাংশ এখনও তাদের আঞ্চলিকভাবে দ্বিতীয় শ্রেণিতে রয়েছে ভাষা। স্তরের পাঠ্য সাবলীলভাবে পড়তে পারে না।

ছেলেরা এক্ষেত্রে বেশি বুদ্ধিমান হয়-

অর্ধেকেরও বেশি শিক্ষার্থী বিভাজন ৩-সংখ্যা এক-অঙ্ক সমস্যার সঙ্গে লড়াই করে। ১৪-১৮ বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে মাত্র ৪৩.৩ শতাংশ সঠিকভাবে এই ধরনের সমস্যার সমাধান করতে সক্ষম। এই দক্ষতা সাধারণত স্ট্যান্ডার্ড থ্রী থেকে ফোর-এ প্রত্যাশিত। প্রতিবেদনে মাত্র অর্ধেকের বেশি ইংরেজিতে বাক্য পড়তে পারে ৫৭.৩ শতাংশ। যারা ইংরেজিতে বাক্য পড়তে পারে তাদের মধ্যে প্রায় তিন-চতুর্থাংশ তাদের অর্থ বলতে পারে ৭৩.৫ শতাংশ, রিপোর্টে বলা হয়েছে।

যেখানে মহিলারা ৭৬ শতাংশ তাদের আঞ্চলিক ভাষায় স্ট্যান্ডার্ড দ্বিতীয় স্তরের পাঠ্য পড়ার ক্ষেত্রে পুরুষদের ৭০.৯ শতাংশের চেয়ে ভাল করে। পুরুষরা পাটিগণিত এবং ইংরেজি পড়ায় মহিলাদের চেয়ে ভাল করে। তরুণদের মধ্যে যারা বিয়োগ বা তার বেশি করতে পারে, তাদের মধ্যে ৬০ শতাংশ এর বেশি বাজেট পরিচালনার কাজ সম্পাদন করতে সক্ষম, প্রতিবেদনে বলা হয়েছে। প্রায় ৩৭ শতাংশ ডিসকাউন্ট প্রয়োগ করতে পারে, কিন্তু শুধুমাত্র ১০ শতাংশ পরিশোধের হিসাব করতে পারে।

প্রায় ৯০ শতাংশ যুবকের বাড়িতে একটি স্মার্টফোন রয়েছে এবং এটি কীভাবে ব্যবহার করতে হয় তা জানেন। যারা স্মার্টফোন ব্যবহার করতে পারেন। তাদের মধ্যে, পুরুষদের ৪৩.৭ শতাংশ মহিলাদের ১৯.৮ শতাংশের তুলনায় স্মার্টফোনের মালিক হওয়ার সম্ভাবনা দ্বিগুণেরও বেশি। পুরুষদের তুলনায় নারীদের স্মার্টফোন বা কম্পিউটার ব্যবহার করার সম্ভাবনা কম। পুরুষরা মোবাইল ফোন ব্যবহার করে সব কাজে নারীদের চেয়ে ভালো পারফর্ম করেছে। “ডিজিটাল টাস্কে কর্মক্ষমতা শিক্ষার স্তরের সঙ্গে উন্নত হয়।